Тарас Шевченко, как и большинство поэтов-романтиков, увлекался героическими страницами истории нашего государства. Листая "Кобзаря", часто попадаешь на заглавия, которые раскрывают мировоззрение, мысли и вкусы Шевченко, : "Тарас Трясыло", "Гамалия", "Гайдамаки". Каждый из этих произведений ярко изображает и раскрывает обиды вожаков повстанческих движений, которые боролись за освобождение порабощенного народа от жестокости крепостников.

Надо посмотреть на Украину глазами тех времен, чтобы понять мотивы, которые руководили людьми, побуждали их к определенным действиям. Раздробленная Украина, разделенная между двумя государствами, которые угнетали ее население, издевались, убивали, истязали и старых, и малых. Нам, современникам, трудно понять: как может человек так делать против другого человека, пусть даже и более низкой за социальным статусом?

Не оставили безразличными трагические страницы истории нашего государства и Тараса Шевченко. С большой болью в сердце изобразил он судьбу порабощенного, распятого народа в своей поэме "Гайдамака". С большой симпатией и любовью изображает он восставший народ, и среди него особенно выделяются его мужественные вожаки.

Хоть Шевченко и осуждал измену своего края, нельзя говорить, что поэт был ограниченным человеком. Стоит вспомнить хотя бы высказывание из его поэмы, которое стало крылатым, : "И чужому учитесь, и своего не чурайтесь". Каждый понимает его по-своему. Однако неопровержимым есть одно: поэт советовал перенимать все прогрессивное в культуре других народов, не забывая и своих корешей, "потому что кто мать забывает, того Бог карает, того дети чураются". Это призыв к людям не отмежевываться от родного, от своего корня, чтобы не превратиться в каких-то "оборотней".

Осуждение действий тогдашней украинской интеллигенции чувствуется во многих строках произведения. Автор возмущен ее тихим существованием, нежеланием учить необразованный народ, способствовать улучшению его жизни. Именно на интеллигенцию автор упование наибольшие, которые, к сожалению, не исполнились.

Мечты Кобзаря осуществились в наше время. Украина стала свободным, независимым государством, в котором значительное внимание уделяют изучению языка и истории государства. Дети изучают этнографию и краеведение, рисуют родословные деревья, читают произведения украинских писателей. Созерцая это все, улыбнулось бы сердце поэта и, обрадовавшись, успокоилась бы его душа.